为了进一步锻炼青年教师课堂教学的基本功，快速提升教学能力，努力创建高效课堂，优化教学常规管理，推进学校教育事业高质量发展，我校举行了“教师技能大赛—教案比赛”活动。在教务科的精心组织和各教研室的大力配合下，此项活动取得了圆满成功。

本次比赛由校长袁峰、副校长王洪利、教务科科长张丽和各教研室主任担任评委。秉持着公平、公正、严谨的原则，以教案的实际质量为依据，从教学目的、教学重点与难点、教学过程与方法手段、教学反思、教学设计创新、整体排版等方面对参赛教案给出客观的评判。

教案的设计与撰写是教师教学基本功中非常重要的一项内容，是达成教学目标、提高课堂有效性的重要基础。本次比赛共有20位教师积极参与，他们赛前精心准备，认真钻研教材，紧扣参赛要求，根据所教学科的知识特点，对参赛教案进行精心设计。有的老师善于运用信息技术，将传统的教学手段与现代教学手段巧妙结合，让枯燥的知识变得生动有趣;有的老师在设计中注重培养学生的思维能力，引导学生在自主探究的过程中提高学生的学习能力。这些精心设计的教案中，体现了老师们对课本的深入研究，教案设计各具特色、内容完整、理念先进、切合教学实际，切实提高了教师的教材分析能力、课标理解和运用能力，展现了我校教师较高的专业素养。经过激烈的角逐，最终评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

一等奖获奖教师代缦阁、郭思琦

二等奖获奖教师杨雪、崔露淼、朱晓丹、张嘉睿

三等奖获奖教师王冬、王昱文、史丽敏、吴艳涛、常婧仪、赵友志

赛后，副校长王洪利针对本次比赛为青年教师提出几点建议：一是要注重将教学内容与课程思政相结合，深入挖掘课程中的思政元素，通过生动的案例和形象的讲解，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是要注意避免教学思路与教学流程概念混淆。三是要注意教案与板书的关系，引导学生通过板书设计就可以了解重难点，学会归纳和总结。

教学能力比赛不仅是一场教学技能的较量，更是一场教学理念的碰撞，也是提升教师教学能力、推动学校高质量发展的重要途径。教案评比活动虽然已经结束，但教育教学工作永远在路上。今后，我校会以此类活动为契机，进一步加强教育教学研究，提高教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力奋斗！